4.3. Транслирование практических результатов профессиональной деятельности
09.10.2024
Преподаватель курса
26.04.2026
Учителем‑логопедом
Колесниковой Н.Г. на базе МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя» проведён курс
повышения квалификации «Адресная помощь первоклассникам с трудностями в
освоении письма и чтения в рамках ФОП НОО».
В ходе
реализации программы слушатели:
¾ изучили особенности процесса чтения как
сложной психофизиологической деятельности;
¾ проанализировали причины возникновения
трудностей в освоении навыков чтения и письма у обучающихся начальной школы;
¾ освоили классификацию нарушений чтения,
выделив:
· специфические
первичные нарушения (в т. ч. дислексию, обусловленную особенностями
когнитивного развития);
· неспецифические
вторичные нарушения, возникающие вследствие иных состояний (задержки речевого
развития, дефицита внимания, нарушений слуха и зрения, задержки психического
развития и пр.);
¾ отработали практические методики диагностики
дислексии и коррекционно‑развивающей
работы — с учётом дифференциации по типу выявленных трудностей;
¾ познакомились с подходами к адресной поддержке
обучающихся, позволяющими учитывать индивидуальные особенности и
образовательные потребности первоклассников.
Полученные
знания и практические навыки направлены на повышение профессиональной
компетентности учителей начальных классов в вопросах оказания своевременной и
эффективной помощи детям, испытывающим трудности на начальном этапе освоения
навыков чтения и письма.
Реализация освоенных
методик способствует созданию благоприятных условий для успешного обучения и
адаптации первоклассников в рамках требований ФОП НОО.
Программа
вызвала высокий интерес со стороны педагогического сообщества и получила
положительные отзывы слушателей курса.